Оқыту нәтижелері және құзыреттер

• Ой-өрісі кең, ойлау мәдениеті жоғары, толеранттылық пен гуманизммен үйлесімді тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін әлеуметтік-гуманитарлық, жаратылыстану-ғылыми пәндер саласындағы базалық білімдерін көрсету;
• Одан әрі өздігінен білім алу және өзін-өзі жетілдіру, іскерлік байланыстарды, кәсіби қарым-қатынасты, ұлтаралық қарым-қатынасты іске асыру үшін мемлекеттік және шет тілдерінде коммуникативтік дағдыларды қолдану;
• Білім беру бағдарламасын жаңарту және критериалды бағалау жүйесін (БЖБ, ТЖБ) енгізу мәнмәтінінде мұғалімнің педагогикалық шеберлігін жетілдіру үшін цифрлық білім беру технологиялары саласындағы білімді практикада қолдану;
• Оқу-тәрбие процесін, оның ішінде инклюзивті білім беруді ұйымдастыру үшін гуманистік дүниетаным негізінде өзінің азаматтық ұстанымын қорғауда көшбасшылық қасиеттерді көрсету;
• Тарихи ескерткіштер мен дереккөздердің әртүрлі санаттары негізінде адамзат қоғамының ерте даму кезеңдерін, жекелеген құбылыстарды, күнделікті қызметті және т. б. қайта құру үшін тарихи оқиғаларды сыни бағалау; әртүрлі өркениеттердің белгілерін салыстыру және ажырату; әлеуметтік және саяси құрылымның әртүрлі формалары, тұлғаның тарихтағы рөлі туралы білімдерін көрсету;
• Қазақ және түркі халықтарының тарихын, мәдениеті мен дінін дүниежүзілік тарих пен жалпы әлемдік өркениеттің бір бөлігі ретінде бағалау; алған білімдерін ғылыми-зерттеу жұмыстарында, археологиялық, этнографиялық экспедициялардың қызметінде патриотизм мен әлеуметтік маңызды қасиеттерді қалыптастыру үшін қолдану;
• Тарихи зерттеулерде тарихи процестердің себеп-салдарлық байланыстарын анықтау және тарихи тұлғалардың қызметін объективті бағалау үшін Еуропа мен Америка, Азия және Африка елдерінің тарихы саласындағы базалық білімді пайдалану; тарихи дереккөздерді оларды практикалық пайдалану үшін сыныптау;
• Әлемдік діндер тарихы бойынша білімді қоғамның діни жай-күйін оның дамуының әртүрлі кезеңдерінде талдау және білім алушылардың толеранттылығы мен діни шыдамдылығын қалыптастыру үшін пайдалану
• ТМД тарихы мен мәдениеті, әлемдік саяси дамудың қазіргі заманғы үрдістері бойынша білімдерін көрсету; діни факторларды ескере отырып, ұлттық қауіпсіздік проблемалары бойынша ТМД мен халықаралық қоғамдастықтың ұстанымдарын талдау;
• ҚР білім берудің жаңартылған мазмұнын және критериалды бағалау жүйесін ескере отырып, ғылыми-зерттеу және жобалау қызметінде инновациялық педагогикалық технологияларды пайдалану; кәсіби қызметтің жеке стилін қалыптастыру үшін заманауи білім беру үрдістеріне сәйкес бірегей оқу-әдістемелік құжаттаманы әзірлеу; кәсіби қызметтің әртүрлі түрлеріне психофизикалық дайындық және өзін-өзі дайындау үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын пайдалану.