Обучение грамоте в начальной школе (на латинской графике для КО
Детская литература для начальной школы
Основы математики в начальной школе
Теория и методика преподавания русского (казахского) языка в начальной школе
Методика обучения букваря и родной речи
Практикум по каллиграфии и выразительному чтению
Практико - ориентированные методы системы обновленного содержания начального образования
Методика обучения познанию мира и естествознанию в начальной школе
Методика обучения математике
Педагогическая практика
Производственная педагогическая практика
Основы экономики и предпринимательства
Основы финансовой грамотности
Основы права и антикоррупционной культуры
Основы безопасности жизнедеятельности
Экология и устойчивое развитие
Шокантану
Основы научных исследований
Вожатский практикум
Организация детских общественных объединений
Профессиональная этика педагога начальной школы
Этико-правовые основы деятельности педагога начальной школы
Педагогика и психология начальной школы
Дидактика начальной школы
SMART образование учителя начальной школы
Практикум по Smart образованию в начальной школе
Профессиональная акмеология
Педагогическая деонтология
Основы познания мира в начальной школе
Основы общественно-исторических знаний в начальной школе
Основы естествознания в начальной школе
Естественно-научное образование младшего школьника
Методика трудового обучения в начальной школе
Технология труда в начальной школе
Музыкальное образование в начальной школе
Развитие творчества младших школьников
Методика обучения иностранному языку в начальной школе
Методика полилингвального обучения детей младшего школьного возраста
Теория и методика физического воспитания в начальной школе
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
Организация педагогического процесса в малокомплектной начальной школе
Организация деятельности педагога в малокомплектной начальной школе
Методика научно-педагогических исследований в начальном образовании
Основы научного эксперимента в педагогике начальной школы
Методика обучения литературному чтению в начальной школе
Технология литературного образования младших школьников
Результаты обучения и компетенции
демонстрирует личностный профессиональный рост и постоянное стремление к совершенствованию через саморазвитие, самообразование, самовоспитание, педагогическую рефлексию; исследует и оценивает инновации в профессиональной деятельности; использует результаты научно-практических исследований и другие внешние доказательные источники в целях совершенствования своего профессионального уровня
знает цели, содержание учебного процесса в начальной школе организации образования; использует методы научного исследования; владеет современными информационными технологиями; демонстрирует умения использовать информационные источники (мультимедийные, обучающие программы, электронные учебники, TS-технологии, возможности Интернет-сети) в учебном процессе начальной школы
демонстрирует сформированные личностные качества, универсальные и профессиональные (обучающие, воспитывающие, методические, исследовательские, социально-коммуникативные) компетенции и культуру академической честности
демонстрирует умения ориентироваться в области основных стратегий и векторов государственной политики в сфере образования; молодежной политики государства; национальной идеологии воспитания детей и молодежи
проектирует и моделирует образовательную среду с применением знаний и понимания фактов, теорий и взаимодействия в изучаемой области; разрабатывает систематические измерения (дескрипторы) учебных достижений учащихся начальной школы
ориентируется в современных информационно-коммуникационных потоках, демонстрирует способности адаптации в динамично меняющихся явлениях и процессах общества и является конкурентно-способным специалистом в области образования
демонстрирует знания, умения и навыки предметных, психолого-педагогических и методических основ обучения и академического письма в системе начальной школы; применяет теоретические знания в профессиональной деятельности учителя начальных классов, а также в построении конкретных образовательных моделей по организации воспитательно-образовательного процесса в начальной школе в соответствии с обновленным содержанием образования
знает классические положения педагогики начальной школы; методологию, теорию и практику профессионального образования, владеет современными образовательными технологиями, методами, средствами и формами обучения детей младшего школьного возраста, системой критериального оценивания учебных достижений и учетом знаний, умений и навыков (мониторинг)