Шифр образовательной программы

8D02302
Язык обучения

Казахский, Русский
Уровень обучения

Докторантура
Продолжительность обучения

3 года
  • Академическое письмо
  • Методы научных исследований
  • Исследовательская практика
  • Теоретико-методологические основы развития современной лингвистики.
  • Метаязык и метасловарь лингвистики.
  • Педагогическая практика
  • Теоретико-методологические основы развития современного литературоведения.
  • Научные доминанты русской филологии второй половины ХХ - начала ХХIв.

Результаты обучения и компетенции

  • демонстрировать развивающие знания и понимание, полученные на уровне высшего профессионального образования, которые являются основой или возможностью для оригинального развития или применения идей, часто в контексте научных исследований.
  • применять знания, понимание и способность решать проблемы в новых или незнакомых ситуациях в контекстах и рамках более широких (или междисциплинарных) областей, связанных с изучением дисциплин в высшей школе.
  • знать теоретико-методологические принципы, метаязык и метасловарь современной русской филологии в системе; традиционные, новые, доминирующие филологические направления, концепции, научные школы филологии.
  • знать основные достижения, дискуссионные вопросы современных казахстанских, российских, мировых филологических исследований; научные доминанты русской филологии второй половины ХХ - начала ХХI в.
  • уметь анализировать состояние, направления развития филологической науки в Казахстане, в России, в мире; критически анализировать научные идеи, концепции в филологии, синтезировать новые идеи; активно, продуктивно использовать и распространять новые знания.
  • уметь планировать, реализовывать, корректировать процесс филологического исследования; вносить вклад в развитие отечественной и зарубежной филологии, получать научные результаты, ориентированные на решение проблем развития казахстанского общества;
  • иметь навыки культуры системного научного мышления, креативной научной, инновационной и образовательной деятельности; применения в оптимальном сочетании традиционных и инновационных технологий в научной работе и обучении; организации преподавания филологических дисциплин на высоком теоретическом и методическом уровне; осуществления коммуникативной деятельности в научной сфере.
  • создавать конкурентоспособный филологический продукт, обладающий характеристиками, необходимыми для его коммерциализации.